完美体育青岛职业技术学院：深化产教融合促进科教融汇

　　2023年9月12日，海尔集团与青岛职业技术学院签署新一轮战略合作协议，正式开启双方第三个十年合作。2002年6月13日，对年轻的青岛职业技术学院来说，注定是一个不平凡的日子，是一个永远铭刻在青岛职业技术学院历史坐标上的日子。经过多年的由“相识”到“相知”、由“交流”到“交往”过程后，青岛职业技术学院与中国最具价值品牌、世界白色家电第一品牌——海尔集团正式结缘。这一结缘，催生出中国校企联姻的典范；这一结缘，使青岛职业技术学院从此与巨人结伴同行，在铿锵的足音中，深入落实推进“一体两翼”重点任务，在服务产教城一体化发展上求创新，力争在现代职业教育体系建设改革上走在前列，不断创造令人瞩目的辉煌。20年间的合作，青岛职业技术学院与海尔集团经历了由单一到多维、由浅层到深入的不断扩大和深化的过程。

　　图1 教育部党组成员、副部长吴岩一行来校视察，肯定我校校企合作“1+1+N”模式

　　一技成，天下行，职业教育是一种特色鲜明的教育类型，是另一条奔涌的河流。双向奔赴扩面、提质，校企合作转型、升级，产教融合探索、创新，校企联姻正在从“点对点”的项目合作转变为“同心圆”的融合生态共建，新声音、新生态、新升级积厚成势、蓄力跃升。

　　青岛职业技术学院顺应“谋业”转向“人本”的职业教育功能定位需求，更加注重服务人的全面发展，闻声而动、“声”动前行，联合海尔集团，优势互补、交叉融合，从专业共建、课程共改、教材共研、师资共培四个方面深化合作，梳理经验、总结规律，形成校企协同育人经验“工具箱”，探索出一条从“不同”走向“协同”的育人之路。

　　专业共建：面向“科研+智能家电生产”企业岗位集群需要，校企双方围绕区域主导产业链，对接青岛智能家电产业及智能制造产业，联合共建机电一体化技术、制冷与空调技术、电气自动化技术、模具设计与制造、数控技术、工业机器人、机械制造及自动化等7大专业，形成智能制造、智能家电数字装备技术两大特色专业群。其中，机电一体化技术专业获批工信部产教融合专业建设试点，智能制造专业群获评2022年山东省校企一体化合作办学项目。

　　课程共改：校企更加注重从课程建设起点顶层谋划，建立专产对接机制，深化课程改革，按照生产实际和岗位需求设计开发课程，及时更新教学标准，将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例等纳入教学内容，开发模块化、系统化的实训课程体系，发挥人才选拔前置培养机制，推动课程随岗位需求而更新，专业伴随产业技术升级而迭代，打通人岗适应性的“最后一公里”。

　　教材共研：校企双方积极推动项目教学法、案例教学法，紧密贴合产教融合教学模式的教育理念，将真实技术融入实际教学内容，以职业岗位实际工作过程为依据，以职业岗位能力培养为目标，采用行动导向教学组织过程，将行业标准、企业岗位标准、项目工程案例和技术工艺手册融入教材内容，打造“过程+任务+要求+案例”全闭环教材建设体系，校企双元开发新形态活页式教材20余本，更有利于教师开展教学实践活动，培养学生的实践能力。

　　师资共培：按照开放性和职业性的内在要求，校企联动，着力打造了一支校企互通、专兼一体的“双师”结构教学团队。一方面师资互派，资源联动。学校教师赴海尔集团开展实践研修，海尔集团选派产品技术工程师长年驻校，与学校共同负责共建实训基地的运行管理和实践教学；另一方面，合作研发，技术融通。校企专兼职教师队伍合作成立应用技术研究团队，共同开展维修技术、维修技巧应用研究，顺利完成第二代冰箱故障演示机、自动波轮式洗衣机故障综合实验机等多项家电维修技术应用研究，并在专业教学和海尔集团家电维修工培训中得以验证使用。获得“一种适用于变频技术的波轮式洗衣机”等国家专利30余项。

　　青岛职业技术学院以服务经济社会发展作为基础命题，联合海尔集团，坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，从必问产业、必问企业、必问应用三个破题点出发，创设教育和产业互补互融的载体，建立教育和企业共生共长机制，融合教育与应用双向赋能的技术，激活校企双方的黏合作用、化学反应，打通产教融合的“任督二脉”。

　　青岛职业技术学院坚持以教促产、以产助教，在市委、市政府大力支持下，校企双方以时代、经济、产业发展为舵，以职业教育政策供给为锚，先后联合创建国家示范性高职院校、联合发起中国家电业智能制造联盟、联合申报第一批现场工程师专项培养计划项目、联合申报并获批国家级职业教育“双师型”教师培训示范基地、山东省高等学校黄河流域生态保护和高质量发展“黄河流域智能装备制造技术协同创新中心”、联合组建西海岸新区产教联合体，青岛职业技术学院与海尔卡奥斯共同成立了工业互联网学院，积极助力青岛建设世界工业互联网之都，有效形成校企合作服务国家战略、服务地方经济社会发展的典型范式。

　　学校与海尔集团合作建立“海尔学院”，探索基于产权制度和利益共享机制的混合所有制办学治理结构与运行机制，建设以理事会为运行机制、具有办学功能的“产教融合二级学院”，形成多元办学格局，激发办学活力。与海尔集团先后共建海尔中央空调在线服务培训基地、智能家电实训基地、海尔中央空调全球物联服务学院，合作开发国内首个集数字化、网络化和智能化于一体的全生命周期智能制造示范线，与海尔卡奥斯共建西海岸新区工业互联网产教融合实践中心，开展国家现代学徒制试点，成立卓越工程师班，拓展职业教育办学空间。

　　校企双方基于校中厂和厂中校双元育人模式，全面推广国家级现代学徒制试点经验，培养智能制造技术技能人才。校内，建立校内实训基地。校企双方合作20余年来，海尔集团先后投资2000万元在校内建设实训基地10个，校外建设生产性实训基地10个，面向企业员工进行技术技能培训30000余人，校企双元共同培养加工制造专业学生6000余人，接收毕业生累计2600余人，毕业生对口就业率达92%。校外，建立校外教学基地。校企双方注重校外实地与校内实境有机衔接，坚持教学外置，将校外教学基地的场所、设备、师资等优质教育资源贯穿于整个实境教学的过程中，依托层层递进、环环紧扣、衔接有序、相互协调的实习实训过程链，通过“现代学徒制班”“卓越工程师班”等方式，优化培养学生的系统结构，全面开展工学交替、双元育人，将学生培养为真正的“企业人”。

　　青岛职业技术学院与海尔集团在20年的合作间，合作层次、深度不断迭代“升”级，服务场域由“区域”转向“全局”，校企双方紧紧把握新旧动能转换综合试验区建设、黄河流域生态保护和高质量发展等国家战略在山东交汇叠加机遇，立足区域优势融服务，立足发展战略融政策，立足国际合作融项目，回答好“谁来服务”“服务谁”和“怎么服务”等问题。

　　面向山东新旧动能转换和青岛现代产业体系建设，校企双方抢抓职业技能培训新风口，充分利用合作优势资源，发挥“青职培训”品牌效应，推动产训结合，面向海尔集团企业员工开发模块化的培训项目资源库，上线专业教学资源库、在线课程、企业培训包、新型活页式和工作手册式教材的数字化资源，共同开展企业新录用人员、在职职工、海外员工等培训项目和市场化社会化培训，提升企业员工的技能水平和岗位适应能力。双方合作完成海尔集团产业链员工培训达到 36000 人次；提供技术服务 1000 余项。

　　围绕服务黄河流域生态保护和高质量发展重大战略，与海尔集团联合申报并获批山东省高等学校黄河流域生态保护和高质量发展“黄河流域智能装备制造技术协同创新中心”，中心整合各地区资源、要素禀赋和发展基础，实施“1131”建设工程，建设校政行企“四维融合”的技术研发创新共享平台，构建具备技术研发、样机试制、成果转化、行业服务和创新人才培养“五位一体”功能的协同创新研究中心运行管理机制，建成国内领先的开放共享产教深度融合型黄河流域智能装备制造技术协同创新中心。

　　青岛职业技术学院联合海尔集团，响应国家“一带一路”倡议，顺应山东省启动实施的职业教育海外“班·墨学院”建设计划，积极探索“走出去”与“请进来”并举的职业教育国际化“双向”融通新范式。“请进来”，以海尔中央空调全球物联服务学院为平台，整合开发各产品模块化培训项目，启动海尔空调领航计划，打造可向全球推广的范式和样板。“走出去”，以学校制冷与空调技术专业团队为依托，推进服务大企业“走出去”计划，联合海尔集团等企业专家共同研发教学标准并获加蓬国际多领域职业培训和教育中心国际认证，实现了中国职业教育的“标准输出”。此外，学校与海尔集团合作培训海外员工等国际合作交流项目入选中国职业技术教育学会“职业教育共同体故事征集案例”。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。下一个十年，校企双方将以深化产教融合为突破口，以促进科教融汇为新方向，补短板、强长板、固底板，校企共同努力实现开创新理念、发展新模式、共建新生态，加快突破以海尔一面旗带动青岛职业技术学院高质量发展一盘棋的关键命题，为中国式职业教育现代化培育更多大国工匠、能工巧匠和高素质技术技能人才。完美体育网站